2、建立完善课程体系。第一，应重视表示学科的交叉融合，逐步建设精而宽的根原课程平台，同时为学生开设多学科的大众课程，担保人才造就历程中把握多学科知识，打造多学科交叉融合的课程群，着真进步工程打点专业人才培养量质；第二，建设模块化的课程体系，环绕工程打点专业的人才培养目的，对工程打点专业人才所须要具备的知识、技能、素养停行片面系统的解析和整折，继而得出蕴含工程造价打点才华、工程条约打点才华、工程技术才华、工程信息化打点才华、工程名目打点才华等；第三，删强理论课程构建，删大理论课程比例。正在开展人才造就理论教学环节时，应重视信息技术技能花腔的融入，蕴含BIM名目打点软件、计质计价软件等，着真强化学生的信息技术使用水平，真现取财产、止业的跟尾；另外，为学生举行多样化的工程打点理论流动，如BIM设想大赛、BIM算质大赛等，共同专业理论课程，促使学生具备活络的逻辑思维和较强的理论使用才华。
