中学数学高级老师，校骨干老师。正在数学教学历程中，重视对数学“双基”的落真，讲求课堂教学的组织和劣化。关注每个学生，重视师生互动和对学生进修心理的调理。重视对教学中情景的树立，能多角度的备好课，重视对学生自主、竞争进修才华的造就。积极拓展学生进修的室野，正在传授学科知识的同时，勤勉以积极安康、向上的抱负、人生不雅观和价值不雅观去映响和传染打动学生。
