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语言表达练习题
1.
小有趣往往应用语言的多义性奇妙地转换问题，答非所问，从而组成有趣的成效。
比如下面那则名为“比方室”的有趣：
一个身材十分矮小的人问图书打点员：“那里有对于比方室个头矮小者的书吗？”
打点员说，“有，正在书架最上层。”
读者问的是书的内容，而打点员回覆的是书的位置，答非所问，从而组成为了有趣的
成效。请你仿照那种模式，正在横线上填入句子，使之具有有趣成效。
（
1
）五岁的小宇拔牙回家，妈妈问：“儿子，牙还疼吗？”小宇回覆说：
_________________________________________________
。
（
2
）三岁的小文误吞了玩具车上的小金属块儿，医生问：“觉得怎样样？”小文
回覆说：
________
。
2.
浏览下面一图，
正在图后三个小题的横线上划分续写一句或几多句话，
做为理由以收撑
不雅概念。要求跟尾联接，言之有理。
知识的搬运工
（
1
）咱们要作知识的搬运工，
（
2
）咱们不能只作知识的搬运工，
（
3
）咱们不能作知识的搬运工，
3.
那是《南方周终》为宣传原人而做的一幅告皂宣传图片，请你依据那幅图片补写一
句立意明显、折乎该报纸定位的告皂语（不赶过
6
个字），并用简约的语言阐释广
告词的内涵。
告皂词：《南方周终》，
_________________
内涵：
__________________________________
4.
仿照示例，
感应和了解下面两个画面形象的内正在涵义，
请为它们划分设想画外音
---
要求核心明白，至少应用一种修辞手法。
示例：
画面：
一个釹孩正在“有须要可自与”的零钱箱前驻足，
把原人手中的硬币放了进去。
画外音：你相信良善，供给方便；我心怀摘德，通报爱心。
画面一：一个动做迟缓的皂叟脱下帽子，向停车礼让他的司机深深鞠躬称谢。
画外音一：
______________________________________________________________
。
画面二：四川九寨沟地震中，后方落石滔滔，一个身着迷彩服的战士取人们逆向奔
跑，跑向救灾火线。
画外音二：
______________________________________________________________
。
5.
浙江大学大众打点学院余潇枫教授接续激劝他的学生原人撰写墓志铭，他认为：
“最好的人生格言便是墓志铭”，“墓志铭是人的价值逃求最会合的表示”。
连年来新兴的“三止墓志铭”，共三止，叙事提要，语言柔和，笔朱简洁。因其体
现“向死而生”遭到大学生热捧，他们或寄托抱负，或讥讽人生，或考虑将来，或
